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海风教育:把教化育人当作一个系统性工程来做

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发表于 2019-6-12 19:30:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
“教化育人不只是一句口号,而是植根于优秀师资基础上的系统性工程。”海风教育创始人兼CEO郑文丞在很多场合都反复提及了这一观点。

2014年,郑文丞做出了一个重要决定——转型K12在线一对一教育。而也正是从那一年开始,“系统性工程”成为了贯穿海风教育每一个发展阶段的核心关键词之一。
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之所以会一再强调“教化育人”是一项系统性工程,可能与郑文丞等来自于复旦大学的创始人对教育的认知有关。毕业于复旦大学数学专业的郑文丞是一个逻辑相当严谨的创业者,在他看来,教化育人绝不仅仅是简单的老师按照教材给学生上课这么简单,实际上教育是一个涉及到诸多变量的综合性系统工程,其需要以优秀的师资为基础,不断优化和提升影响教育质量的各种因素,从而尽可能的释放学生学习的功能。
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对教育的这种认知在海风教育智能教学平台的构建上得到了直观的体现。在海风教育先后累积投入数亿元打造的“智能+真人”双引擎教学模式中,系统性工程思维贯穿整个教学过程的始终,邀请全国名师根据全国各省市区的教纲、考纲制定出200余份覆盖全国的专业教纲、投入重金研发条理清晰、脉络规整的5000+知识点切片体系、率先引入人工智能、大数据等信息科技成果与教育相融合等都是基于为老师赋能进而帮助学生更好的实现学习目标而展开,借助对变量因素的深入解析和科学研究,海风教育智能教学平台可以为老师提供更精准的教学方案、更高效的教学方法和更具有长远意义的教育影响。
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在海风教育看来,K12在线一对一教育现在正迎来一段前所未有的黄金机遇期。随着中国数字经济产业的高速发展,大数据、人工智能、云计算等前沿科技成果与在线教育的有机融合正催生出众多可能性,这些可能性为大家展示出了一幅有望深度改变传统教学模式的积极场景。这些场景中,个性化教育、因材施教等千年来孜孜以求的教育目标或许将有深度落地的现实可能性。

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